5月16日，人民网客户端报道以《构建新体系，打造长春市“家校社”协同育人格局》为题，报道长春市家校社协同育人行动项目启动会暨长春师范大学家校社协同教育研究中心和全国“知心家庭学校”（长春）揭牌仪式顺利举行。

5月15日，长春市家校社协同育人行动项目启动会暨长春师范大学家校社协同教育研究中心和全国“知心家庭学校”（长春）揭牌仪式在长春师范大学举行。

这是全面贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，促进各部门紧密沟通，推动学校家庭社会协同育人格局形成的又一重要举措。

多年来，长春师范大学不仅为吉林教育事业源源不断地提供优质资源，更是通过科学研究、人才培养、学术交流和社会服务，在家庭教育研究领域不断深耕，为凝聚“家校社协同育人”共识，推动形成长春市家校社协同育人新格局贡献力量。长春师范大学校长王延明表示，长春师范大学将打造集科学研究、人才培养、学术交流和社会服务为一体的学术平台，营造全社会关注儿童健康成长的良好氛围，集中进行理论探讨和探索实践，探索新时代家校社协同育人的科学体系，促进学生培养全链条、全领域的合作共赢，助力青少年健康向上，终身成长。

会上，长春师范大学“家校社协同教育研究中心”揭牌；长春师范大学“家校社协同教育研究中心”被授予全国“知心家庭学校”（长春）总校牌匾。

中国少年儿童新闻出版总社副总经理杜延玺表示，中国少年儿童新闻出版总社一直非常关注通过多种形式开展少年儿童身心健康与家庭教育。此次合作，能充分发挥长春师范大学“家校社协同教育研究中心”的科研优势和属地资源整合优势，探索家校社协同育人的长春经验，希望“知心家庭学校”的“长春模式”，能为更多的孩子和家庭提供扎扎实实的帮助。

活动现场还展示了家校社协同育人成果；解读了《长春市家校社协同育人行动项目实施方案》；分享了家校社协同育人经验。

共青团吉林省委和长春师范大学为首批家校社协同育人学校、街道、社区代表颁发证书。

随后，在微论坛环节，来自学校、家庭、社会的多位嘉宾，围绕《看见：多元视角下家校社协同的趋势与策略》主题，发表各自见解，共同出谋划策。

长春师范大学家校社协同教育研究中心主任李娜表示，接下来，家校社协同教育研究中心将依据自身定位，联合广大实验基地、实践街道、实践社区一道，构建融资源开发、队伍建设、咨询服务、学术交流于一体的“学术领导共同体”，探索新时代家校社协同育人的科学体系，促进学生培养全链条、全领域的合作共赢。

在教育高质量发展的背景下，基于新质生产力发展要求，建立新型家园社共育关系，是学校义不容辞的责任。“我们将以开阔的思维，积极主动，借助长春师范大学“家校社协同教育研究中心”的资源优势，携手并进，共创未来。”长春市人民政府机关第二幼儿园张馨予说。

“家校社”同心、同向、同行，改变的是家长，温暖的是孩子，和谐的是家庭，共赢的是社会。让我们共同努力，以本次家校社协同育人行动项目的启动为契机，探索形成“学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持”的协同育人机制，共同开创长春市家校社协同育人工作的崭新局面。